15 Finalis Guraru Award 2012

15 Finalis Guraru Award 2012

Setelah penutupan lomba pada 30 September 2012, tim dewan juri mulai bekerja melakukan penyisihan dan penyeleksian dari 359 blog yang masuk berdasarkan kriteria dan persyaratan, hingga diperoleh 15 finalis Guraru Award.

Kelimabelas finalis tersebut adalah:

1. Yusrizal Panjaitan, S.Pd

http://www.bjgp-rizal.com/

Yusrizal Panjaitan adalah seorang guru elektronika di SMK Negeri 2 Tanjungbalai. Sebagai guru elektronika, blognya berisikan materi yang berkaitan dengan topik itu. Dilengkapi juga dengan materi atau perangkat pembelajaran sehingga siswa-siswanya dapat mengakses dengan mudah, bank soal untuk latihan, linked dengan blog para siswa, serta modul elektronika karyanya. Profil lengkapnya dapat dilihat di http://sri-zal.blogspot.com/p/introduction-my-self.html 

 

2. Slamet Widiantoro,S.Pd

http://guru-ipa-pati.blogspot.com/

Pemilik blog bernama Slamet Widiantoro ini merupakan guru mata pelajaran IPA di SMP N 1 Gabus Pati, Jawa Tengah. Beliau menuangkan berbagai pengalamannya mengajar dalam bentuk tulisan di blog karena hobi menulisnya. Selengkapnya silakan baca di http://guru-ipa-pati.blogspot.com/2011/08/profilku.html

3. Iwan Sumantri

http://iwansmtri.blogspot.com

Pak Iwan Sumantri adalah guru matematika yang aktif membagi pengalaman dan pengetahuannya pada blognya, terutama dalam bidang matematika. Mengajar di SMPN 3 Cibadak, Sukabumi, Jawa Barat, dalam profilnya beliau menuliskan bahwa beliau adalah seorang guru matematika yang selalu ingin lebih maju. Profil lengkapnya dapat dilihat di http://www.blogger.com/profile/14978184262270283822

 

4. Dedi Dwitagama

http://dedidwitagama.wordpress.com/

Pak Dedi Dwitagama adalah Kepala Sekolah SMKN 29, atau yang dahulu terkenal sebagai STM Penerbangan di Jakarta. Berbagai pengalamannya di berbagai sekolah dan organisasi nasional dan internasional dituangkan dalam blognya ini. Profil lengkap kepala sekolah sebuah sekolah menengah yang tadinya terkenal dengan tawuran menjadi berprestasi dapat dilihat di http://dedidwitagama.wordpress.com/my-cv/

5. Akhmad Sudrajat

http://akhmadsudrajat.wordpress.com/

Pak Akhmad Sudrajat ini mengaku seorang praktisi pendidikan, dari daerah Kuningan Jawa Barat. Blognya berisi berbagai macam hal yang terkait dengan pendidikan, mulai dari opini, regulasi, manajemen, kurikulum hingga forum konselor dan pengawas sekolah, juga berita-berita yang terkait pendidikan. Beliau sudah menerbitkan beberapa buku, yang juga terkait pendidikan. Profil lengkapnya dapat dilihat di http://akhmadsudrajat.wordpress.com/about-me/

6. Arsyad Riyadi

http://arsyadriyadi.blogspot.com

Pemilik blog bernama Arsyad Riyadi, S.Si adalah guru di SMPN 2 Pengadegan Purbalingga. Lulusan Jurusan Fisika Fakultas MIPA Universitas Diponegoro, Jawa Tengah, mengajarkan mata pelajaran fisika di sekolahnya. Blognya berisi materi-materi yang terkait dengan fisika. Yang menarik dari blog ini adalah judul yang digunakan, yaitu: Fisika Multimedia, Belajar Tanpa Batas dan E-Learning Virtual Classroom, Belajar Apa Saja dan Di Mana Saja. Profilnya dapat dilihat di http://arsyadriyadi.blogspot.com/p/tentang-saya.html

7. Ibnu Fajar,S.Pd

http://ibnufajar75.wordpress.com

Pak Ibnu Fajar adalah guru Matematika di SMAN 1 Pagar Alam, Sumatera Selatan, juga pemilik sebuah lembaga bimbingan belajar Avicenna. Selain matematika, blog ini berisikan berita dan informasi pendidikan, pengalaman-pengalaman serta pemikiran beliau, juga pemanfaatan blog ini sebagai media belajar mengajar. Selengkapnya di http://ibnufajar75.wordpress.com/

8. Ayip Miftahuddin

http://ayip7miftah.wordpress.com/

Ayip Miftahuddin, merupakan seorang pengajar muda di sebuah lembaga bimbingan belajar di kota Cirebon, Jawa Barat. Kesukaan dan keahliannya pada bidang fisika dituangkan dalam blognya. Kendati bukan guru di suatu sekolah, isi blognya juga dilengkapi dengan berbagai materi tentang pelajaran fisika yang dapat didownload. Selengkapnya di http://ayip7miftah.wordpress.com/about/

9. Agus Dwianto, S.Pd

http://www.indonesiacerdas.web.id/

Pak Agus Dwianto adalah pemilik blog ini. Beliau pengajar mata pelajaran fisika di SMPN 2 Paranggupito, Wonogiri Jawa Tengah. Pak guru dengan berbagai aktifitas ini mengisi blognya dengan berbagai hal. Profil lengkapnya dapat dilihat di http://www.indonesiacerdas.web.id/2012/02/selayang-pandang.html

 

10. Dzulfikar Al-A’la

http://dzulfikaralala.wordpress.com/

Pemuda bernama Dzulfikar Al-A’la ini, adalah pengajar muda yang bersemangat, mengajar di sebuah lembaga bimbingan belajar. Semangatnya tercermin dalam blog miliknya itu, yang mulai ditulisinya sejak Februari 2010. Silakan lihat profil lengkapnya di http://dzulfikaralala.wordpress.com/perihal/

 

11. Mulyadi Tenjo

www.tenjocity.wordpress.com

Mulyadi Tenjo adalah nama pemilik blog ini. Sehari-hari beliau berprofesi sebagai guru TIK di sebuah sekolah di daerah Bogor, Jawa Barat. Selain berisikan berbagai materi pendidikan, dan tutorial berbagai ilmu komputer, beliau membuat page khusus mengenai Panduan Berinternet Untuk Anak. Selengkapnya di http://tenjocity.wordpress.com/taaruf-dengan-mulyadi-tenjo-di-blog-tenjocity/

 

12. Umar Tholib, S. Pd

http://kangmartho.com

Pemilik blog bernama Umar Tholib, SPd ini mengaku seorang guru yang belum profesional, sekarang berdinas di SDN Tegalbangsri 01 di Lumajang. Aktif nge-blog sejak tahun 2008. Profil lengkap dapat dilihat di http://kangmartho.com/tentang-saya/

 

13. Asih Pujiariani

http://artikel-kependidikan.blogspot.com/

Bu Asih Pujiariani adalah seorang guru Sekolah Dasar di Kecamatan Gemawang, Kabupaten Temanggung. Kendati menjadi guru bukanlah cita-cita awalnya, namun bu Asih ternyata menemukan kecintaannya mengajar. Selengkapnya dapat dilihat di http://artikel-kependidikan.blogspot.com/2011/08/tentang-blog-ini.html

 

14. Wahid Hasyim

http://mrwahid.wordpress.com

Wahid Hasyim, S.Kom. adalah seorang guru di Sekolah Islam Terpadu di Bekasi, Jawa Barat. Lulusan STTIK Meridian Jakarta ini menganggap menjadi pendidik adalah panggilan hati, dan profesi ini menuntutnya untuk terus belajar. Selengkapnya dapat dilihat di http://mrwahid.wordpress.com/about/

 

15. Amiroh

http://amiroh.web.id

Bu Amiroh adalah guru di SMKN 3 Jombang, Jawa Timur. Ibu dua anak yang memiliki hobby beraktifitas di depan komputer ini, benar-benar memanfaatkan IT untuk kemajuan pendidikan. Selengkapnya dapat dibaca di http://amiroh.web.id/gallery/about/

Lalu siapakah pemenang Guraru Award 2012? Nantikan pengumumannya di SocMedFest 12 – 14 Oktober 2012 di Jakarta.

Semoga bisa memotivasi para guru di manapun berada, di pedesaan apalagi guru yang diperkotaan yang sangat mudah megakses dunia maya,  dan juga yang belum masuk dalam daftar 15 finalis atau yang belum ikut semoga ajang tahunan ini memiliki alasan yang sangat kuat untuk mencapai apa yang kita inginkannya dengan juga bisa saling berbagi ilmu dalam dunia Blog,

TOP TEN TIK

TOP TEN TIK
SMP Negeri 1 Talang Kelapa

Nilai Ulangan Harian Kelas 9

Teknologi Informasi & Komunikasi

TOP 10_9.1
1	ANGGRAINI	100
2	ENA MIRNA	100
3	HAFIDZA HASRI AINUN	100
4	IKRISYAH HUSNIYAIN	100
5	ILHAM MARSANDES	100
6	PUDJA HERMANA	100
7	RIA NINGSIH	100
8	RIZKI RAHMAWATI	100
9	ANGGITA TIARA PUTRI	95
10	NIA VERONIKA	95
11	RIZKI DIKA PRATAMA	95
TOP 10_9.2
1	WIJI PANGESTU	100
2	ANNISA MARSELA	95
3	MUTIARA ISLAMI	95
4	RABI'AH OKTAVIANI	95
5	SEPTI GUSTIANI	95
6	TIA ARSITA	95
7	DESI RATNA SARI	90
8	ROMLAH	90
9	ADE APRILIA	85
10	AMELIZA GUSTIN RAHMA	85
11	DELLA ANWAR YANI PUTRI	85
12	FEBRIANTI JELITA PUTRI	85
13	NOVITA DEWI	85
TOP 10_9.3
1	APRIDA YUNIARTI	80
2	DELLA AYU LOLITA	80
3	FIRDASARI MUSTIKA	80
4	NANDA OKTARIANI	80
5	CINDY LITA YULI SAFITRI	60
6	NADIA PUTRI UTAMI	55
7	DELLA ADELIA	50
8	DETA ARINDA PUTRI	50
9	ANDY PRAKOSO	45
10	DESTI RAHAYU	45
11	GHALIE NANDA UTAMA	45
12	M. FIRMANSYAH	45
13	PUPUT NOVITA SARI	45
14	SUPRIYADI	45
TOP 10_9.4
1	SEPTI OKTARINA	95
2	DESI ELISIANI	90
3	FEBRI SAPUTRA	90
4	AGUNG PRAYOGA	85
5	BUDI MULYANTO	85
6	M. RIYANSYAH	85
7	RISKI FEBRIANTI	85
8	LILI NURINDAH SARI	80
9	RIANI  WULANDARI	80
10	RITA HARTATI	75
TOP 10_9.5
1	M. HABIBULLAH	85
2	FITHRIYAH APRILIANI	80
3	INDAH KURNIA	75
4	IQLIMA RULIANI	75
5	M. FADLI	75
6	M. RIZKI RAHMATULLAH	75
7	ANGGI RAMADANI	70
8	SITI HARTINA	70
9	WILDA MARISKA	70
10	RIZKY FARA ANISYA	65
TOP 10_9.6
1	RETHA PUSPITA SARI	80
2	ADITIA M. ANWAR	75
3	RIKA APRILIA	75
4	TRI KURNIASARI	70
5	YOGA WINARTA	70
6	M. ALFAREZI	65
7	RINI MARLINA	65
8	YUDI JULIANTO	65
9	LINDA APRILIA	60
10	RULY MAYANG SARI	60
11	SUMIASIH	60
TOP 10_9.7
1	THOIB RENALDI	90
2	CANDRA KRISMIADI	85
3	GIYANTO	85
4	BAGAS ADI PUTRA P.	80
5	NICO WAHYUDI	80
6	TRI SAPUTRA	80
7	AGUNG ALGAFUR	75
8	FARIS TRI AKBAR	75
9	IRFAN YOGA P.	75
10	KARINA MODESPIA	75

Pemanfaatan Lab Komputer

Alhamdulillah dimulai semester saya sudah mulai bertugas di smpn 1 talang kelapa banyuasin, semoga ditempat yang baru bisa lebih maksimal untuk saling berbagi & juga bisa lebih dekat dengan keluarga apalagi affan yang baru berumur 3 bulan, senang bisa melihat setiap perkembanganya, semoga jadi anak yang soleh, amin... 

disekolah baru ini ada lab komputer walau terkadang ada beberapa sedikit kendala teknis, semoga bisa maksimal dipakai & murid2 bisa lebih banyak jam prakteknya, berikut beberapa poto kegiatan di lab komputer smpn 1 talang kelapa, siswa/i sangat senang dengan dibanyakin jadwal praktek di lab, walau ada beberapa komputer nya masih harus berbagi dengan beberapa siswa untuk satu komputernya, mereka merasa senang minimal ganti suasana belajar yang selalu di dalam kelas formal.

 

 .....oya dari link ada tulisan bagus ni....

Mengajar dengan Gaya Belajar Siswa yang Berbeda

Setelah mengetahui gaya belajar siswa dan kecenderungan kecerdasan yang paling menonjol dimilikinya melalui artikel Mengetahui Gaya Belajar Anak, saatnya sebagai guru kita menyesuaikan dengan gaya belajar mereka. Bagaimana kita menyesuaikan diri dengan gaya belajar mereka masing-masing?

Untuk pembelajar visual, di mana lebih banyak menyerap informasi melalui mata, hal-hal yang bisa kita lakukan untuk memaksimalkan kemampuan belajar mereka adalah:

1. Biarkan mereka duduk di bangku paling depan, sehingga mereka bisa langsung melihat apa yang dituliskan atau digambarkan guru di papan tulis.
2. Selain tulisan, buatlah lebih banyak bagan-bagan, diagram, flow-chart menjelaskan sesuatu.
3. Putarkan film. Minta mereka untuk menuliskan poin-poin penting yang harus dihapalkan.
4. Gunakan berbagai ilustrasi dan gambar.
5. Tulis ulang apa yang ada di papan tulis.
6. Gunakan warna-warni yang berbeda pada tulisan.

Untuk pembelajar auditory, di mana mereka lebih banyak menyerap informasi melalui pendengaran, hal-hal yang bisa dilakukan untuk memaksimalkan kemampuan belajar mereka adalah:

1. Gunakan audio dalam pembelajaran (musik, radio, dll)
2. Saat belajar, biarkan mereka membaca dengan nyaring dan suara keras.
3. Seringlah memberi pertanyaan kepada mereka.
4. Membuat diskusi kelas.
5. Menggunakan rekaman.
6. Biarkan mereka menjelaskan dengan kata-kata.
7. Biarkan mereka menuliskan apa yang mereka pahami tentang satu mata pelajaran.
8. Belajar berkelompok.

Sedangkan untuk pembelajar kinestetic, di mana mereka lebih banyak menyerap informasi melalui gerakan fisik, hal-hal yang bisa dilakukan untuk memaksimalkan kemampuan belajar mereka adalah:

1. Perbanyak praktek lapangan (field trip).
2. Melakukan demonstrasi atau pertunjukan langsung terhadap suatu proses.
3. Membuat model atau contoh-contoh.
4. Belajar tidak harus duduk secara formal, bisa dilakukan dengan duduk dalam posisi yang nyaman, walaupun tidak biasa dilakukan oleh murid-murid yang lain.
5. Perbanyak praktek di laboratorium.
6. Boleh menghapal sesuatu sambil bergerak, berjalan atau mondar-mandir misalnya.
7. Perbanyak simulasi dan role playing.
8. Biarkan murid berdiri saat menjelaskan sesuatu.

Dalam prakteknya, satu kelas biasanya terdiri dari tiga kelompok pembelajar semacam ini. Karena itulah, tidak bisa seorang guru hanya mempraktekkan satu metode belajar mengajar untuk diterapkan di seluruh kelas. Bayangkan jika guru mengajar hanya dengan metode ceramah mulai dari awal hingga akhir. Jika dalam satu kelas kecenderungannya lebih banyak pembelajar visual atau kinestetis, maka yang terjadi adalah suasana yang tidak menyenangkan.

Orang-orang visual dan kinestetis akan mulai merasa bosan dengan apa yang diomongkan, hingga yang terjadi mereka akan mulai mencari perhatian dengan berbagai hal yang mengganggu. Ada yang tidak mendengarkan, tidur di kelas, ataupun berlarian ke sana kemari karena tidak tahan untuk terus menerus mendengarkan apa yang dijelaskan oleh guru di dalam kelas.

Nah, dalam situasi semacam ini, guru-guru kreatif dan mempunyai inovasi yang tinggi akan segera mengganti proses belajar mengajar dengan mempertimbangkan keragaman gaya belajar siswa. Tidak lagi kemudian menggunakan metode ceramah, tetapi menggunakan metode yang lain yang memungkinkan, misalnya diskusi kelompok ataupun mengajak mereka dalam suatu permainan agar tidak membosankan.

Namun demikian, yang masih sering terjadi adalah, karena guru merasa tidak diperhatikan, mereka kemudian menggunakan kekuasaan mereka sebagai guru dengan melakukan bentakan yang keras, biasanya disertai ancaman kalau tidak mendengarkan maka mereka akan mendapatkan hukuman.

Pola belajar mengajar semacam ini tidak saja membuat proses belajar mengajar menjadi sesuatu yang mengerikan dan membuat trauma bagi anak didik, tetapi juga mengaduk-aduk dan menyita emosi guru secara terus menerus. Akibatnya, bisa ditebak, tekanan kerja yang semakin berat membuat proses belajar mengajar bagi guru menjadi beban yang tidak lagi menyenangkan.

Situasi semacam ini melahirkan “kalah-kalah”, di mana guru kalah karena walaupun sudah bekerja keras tetapi tidak bisa menikmati pekerjaannya, sementara bagi siswa juga kalah karena proses belajar mengajar tidak lagi menjadi proses yang menyenangkan, tetapi membuat trauma dan kesedihan untuk belajar.

Karena itulah, kreativitas dan kemampuan guru untuk memahami gaya belajar siswa sangat penting agar suasana di dalam kelas bisa dibangun dengan lebih kondusif dan menyenangkan untuk belajar. Dengan demikian, sekolah akan menjadi tempat yang menyenangkan, bagi guru, siswa, dan semua pihak yang terlibat di dalamnya.

Sumber : http://edukasi.kompasiana.com/2009/12/20/memahami-gaya-belajar-siswa/

Copeett...

Hari ini adalah hari pertama masuk kerja bagi sebagian besar PNS dan karyawan kantoran setelah libur hari raya Idul Fitri 1433 H, begitupun dengan istriku yang mulai masuk kerja, dengan membawa serta anak kami umur 3 bulan yang ikut mengantar kerja di hari pertama ini, kebiasaan yang saya biasakan setelah mengantar istri mampir dulu di masjid dekat kantor untuk sholat dhuha, setelah beberapa saat sholat dhuha saya membaca buku yang baru saya beli minggu lalu sambil bersandar di dinding masjid.
sedang asyiknya saya membaca buku ada dua orang dengan agak terburu-buru dan ngos-ngosan bertanya " pak WC masjidnya di mana?"  "ada di belakang",  saya pun bergegas menjawabnya, yang perempuan langsung menuju ke belakang dan sang pria langsung menghampiri saya di dalam masjid, dia dengan nafas masih terdengar keras mengatakan bahwa dia baru saja berniat silaturahmi kerumah kawan lama nya dan dalam perjalanan dengan menggunakan bus kota dompet yang ada di kantong belakangnya hilang di copet , karena bus itu rame sehingga dia tidak tau kapan dompetnya raib, akhirnya dia pun turun terpaksa tanpa membayar,
untuk menuju ke rumah kawan lamanya itu seharusnya menggunakan ojek tapi karena dompet nya hilang berikut isi uang, stnk motor dll yang dia simpan semua di dompet itu, akhirnya mereka berdua berjalan sekitar 3 kiloan, apesnya lagi rumah yang di tuju tidak ketemu karena dia bingung sudah beberapa tahun lalu terakhir kesini dan sekarang sudah banyak perubahan dari lokasi ini sehingga dia  tidak ingat lagi,
akhirnya mereka kecapean dan memutuskan untuk pulang, apalagi HP nya habis baterai, jadi tidak ada pilihan lagi selain pulang ke rumah dengan berjalan kaki, pada saat hilang tadi dia sempat lapor ke polisi terdekat dan namanya dicatat di buku tamu oleh petugas,
setelah berjalan sekitar 8 KM dia mampir di masjid ini karena ingin ke WC karena sudah tidak bisa menahan mau ke belakang, dengan wajah yang lusuh dan keringat bercucuran seorang bapak dan adiknya yang punya kekurangan mental itu terlihat sangat kelelahan, akhirnya saya sarankan untuk melanjutkan perjalanan dengan bus kota dengan memberi cukup untuk ongkos dan beli minum di jalan, semoga sampai dengan selamat ya pak, dan semoga orang yang mencopet tadi akan dapat balasan yang setimpal. dan juga semoga niat silaturahmi bapak sudah mendapat nilai baik dari Allah SWT, amin...